Categories
Εθελοντές με αναπηρία

Βήμα 3ο: Κατάρτιση προγράμματος εθελοντικών δραστηριοτήτων

Ειδικός στόχος:

Καλύτερη οργάνωση της δραστηριότητάς μας.

Περιγραφή:

Αφού έχουμε καταγράψει τις διαθέσιμες εθελοντικές δραστηριότητες στην ενορία ή στην περιοχή μας, καθώς επίσης και τους διαθέσιμους εθελοντές με αναπηρίες ή χρόνιες ασθένειες, προχωρούμε στην κατάρτιση του προγράμματός τους.

Καλό είναι να καταρτίσουμε εβδομαδιαίο πρόγραμμα που να περιλαμβάνει ομαδικές δραστηριότητες. Για αρχή οι δραστηριότητες καλό είναι να μην ξεπερνούν τις 3-4 ώρες, ανά εβδομάδα.

Το πρόγραμμα περιλαμβάνει τα ονόματα των συμμετεχόντων, τις αρμοδιότητες που πρόκειται να αναλάβουν και τον χρόνο πραγματοποίησης των δραστηριοτήτων.

Categories
Εθελοντές με αναπηρία

Βήμα 2ο: Προσέλκυση εθελοντών με αναπηρίες ή χρόνιες ασθένειες

Ειδικός στόχος:

Κινητοποίηση των δυνητικών εθελοντών.

Περιγραφή:

Επικοινωνούμε με τους ανθρώπους με αναπηρίες ή χρόνιες ασθένειες της ενορίας και τους προτείνουμε να ασχοληθούν ως ενεργοί εθελοντές. Είναι σημαντικό να προσκληθούν όλοι, ανεξαρτήτως της σοβαρότητας ή βαρύτητας της αναπηρίας ή της ασθένειας. Ένας γενικός κανόνας είναι ότι όλοι οι άνθρωποι μπορούν να είναι ενεργοί και δραστήριοι.

Συζητούμε μαζί τους για τα ενδιαφέροντα και τα όνειρά τους. Ίσως κάποια από αυτά να μας φανούν υπερβολικά ή ακόμη και αστεία. Ωστόσο, αφού όλες οι ανθρώπινες υπάρξεις είναι ελεύθερες, εμείς θα πρέπει να σεβόμαστε όλες τις απόψεις. Αποφεύγουμε, σε αυτή την φάση να κατευθύνουμε τους ανθρώπους σε συγκεκριμένες δραστηριότητες. Απλώς τους δίνουμε την δυνατότητα επιλογής, ώστε να αποφασίσουν οι ίδιοι.

Εξηγούμε στους ανθρώπους τις δραστηριότητες που θα μπορούσαν να επιτελέσουν αν ενταχθούν στην ομάδα. Αυτό μπορεί να γίνει αν τους περιγράψουμε τις δραστηριότητες που έχουμε καταγράψει στο προηγούμενο βήμα και συζητήσουμε μαζί τους αν και κατά πόσο τους ενδιαφέρει να εμπλακούν. Επιπλέον τους εξηγούμε ότι ενδέχεται να γνωρίσουν άλλους ανθρώπους.

Καταγράφουμε τα συμπεράσματα της συζήτησης, τα ενδιαφέροντα καθώς και τον διαθέσιμο χρόνο των εθελοντών.

Σε περίπτωση που δεν έχουν ξεκάθαρη άποψη για τις δραστηριότητες που θέλουν να επιτελέσουν, μπορούμε να ταυτίσουμε τους πιθανούς εθελοντές με τις συγκεκριμένες αρμοδιότητες που έχουμε καταγράψει χρησιμοποιώντας το ‘επαγγελματικό προφίλ’ και το ‘έντυπο ανάλυσης εργασίας’ που υπάρχουν στην εφαρμογή ‘8 βήματα προς την εργασία’. Αυτό θα μας βοηθήσει να έχουμε μια πιο σαφή εικόνα.

Categories
Εθελοντές με αναπηρία

Βήμα 1ο: Εντοπισμός και καταγραφή πιθανών δραστηριοτήτων

Ειδικός στόχος:

Συγκεκριμενοποίηση δραστηριοτήτων.

Περιγραφή:

Καταγράφουμε τις δραστηριότητες που χρειάζεται να γίνουν στο ναό της ενορίας μας, στον περιβάλλοντα χώρο ή σε άλλους κοινόχρηστους χώρους. Επιπλέον καταγράφουμε την δραστηριότητα του φιλοπτώχου, τη διακονία της νεότητας, τις εργασίες που χρειάζονται για την πανήγυρη κλπ.

Ενημερώνουμε τους υπεύθυνους των δραστηριοτήτων ότι υπάρχει προοπτική να εμπλακούν σε αυτές εθελοντές με αναπηρίες και χρόνιες ασθένειες. Συζητούμε μαζί τους τις ανάγκες που θα μπορούσαν να καλύψουν οι νέοι εθελοντές, καθώς και τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαν να ενταχθούν στην ομάδα και να συνεργαστούν καλύτερα με τα υπόλοιπα μέλη.

Categories
Εθελοντές με αναπηρία

Εισαγωγικά

Είναι γενικός κανόνας ότι όλοι οι άνθρωποι μπορούν να μετέχουν σε δραστηριότητες και να προσφέρουν ενεργά στην κοινωνία. Το ίδιο ισχύει και για τους ανθρώπους με αναπηρίες. Η εμπειρία μας διαβεβαιώνει ότι η ενεργός εμπλοκή ανθρώπων με αναπηρία σε εθελοντικές δραστηριότητες μπορεί να είναι ιδιαίτερα επωφελής τόσο για τους ίδιους, όσο και για την κοινότητα στην οποία ζουν.

Οι γενικοί στόχοι του συγκεκριμένου προγράμματος είναι οι εξής:

  • Συμβολή στην κοινωνική ένταξη των ανθρώπων με αναπηρίες ή χρόνιες ασθένειες.
  • Συμβολή στην πρόληψη και προαγωγή της ψυχικής και σωματικής τους υγείας, μέσω της συμμετοχής σε δραστηριότητες.
  • Συμβολή στην ανάπτυξη δεξιοτήτων.
  • Συμβολή στην προαγωγή της κοινωνίας, γενικά, με την προσφορά στην κοινότητα.
  • Συμβολή στην κατανόηση από την πλευρά του κοινωνικού συνόλου ότι οι άνθρωποι με αναπηρίες ή χρόνιες ασθένειες μπορούν να συμμετέχουν κανονικά και ισότιμα σε δραστηριότητες της κοινότητας.

Έχει αποδειχθεί ότι μια ομάδα εθελοντών με αναπηρίες ή χρόνιες ασθένειες, στο πλαίσιο της ενορίας μπορεί να λειτουργήσει αποτελεσματικά. Προκειμένου να συγκροτηθεί μια τέτοια ομάδα, θα πρέπει να υπάρχει ένα άτομο, το οποίο θα εκτελεί χρέη συντονιστή. Ο συντονιστής είναι το πρόσωπο αναφοράς των εθελοντών και φροντίζει για την ομαλή διεξαγωγή των δραστηριοτήτων.

Ο συντονιστής που θα ολοκληρώσει το παρόν επιμορφωτικό πρόγραμμα θα μπορεί να οργανώσει μια εθελοντική δραστηριότητα στην κοινότητα, εμπλέκοντας με επιτυχία εθελοντές με αναπηρίες ή χρόνιες ασθένειες. Επίσης, θα μπορεί να καταγράψει τις πρακτικές και κοινωνικές δεξιότητές τους και να γνωρίζει σε ποιο βαθμό θα μπορούσαν να εμπλακούν σε μια παραγωγική δραστηριότητα.

Categories
Περιλαμβάνοντας την Αναπηρία στην Εκπαίδευση

Περιλαμβάνοντας την αναπηρία στην εκπαίδευση

Εισαγωγικά

Δραστηριότητα 1η: Γνωριμία με την αναπηρία μέσω ερωτήσεων

Δραστηριότητα 2η: Γνωριμία με δομές και υπηρεσίες που υποστηρίζουν ανθρώπους με αναπηρία

Δραστηριότητα 3η: Επικοινωνία με ειδικούς

Δραστηριότητα 4η: Παιχνίδια ρόλων

Δραστηριότητα 5η: Οργάνωση εθελοντικών δράσεων

Δραστηριότητα 6η: Συνεργασία των μαθητών με άτομα με αναπηρία. Ψυχαγωγία αυτών

Δραστηριότητα 7η: Παρουσίαση επαγγελμάτων από εργαζόμενους ή συνταξιούχους με αναπηρία

en_USEnglish
Powered by TranslatePress